Ressources et informations à propos des sourds et malentendants de Belgique

Archives de la catégorie ‘aides parents’

Rappel: crèches pour enfants déficients auditifs

* Crescendo: crèche pour enfants sourds et malentendants (0 à 3 ans ):

J’ai eu des connaissances qui y ont mis leurs enfants. Ils en étaient très contents.
Certains de ces parents (si je me souviens bien) y avait également mis les frères et soeurs (non sourds et non malentendants) de leur enfant sourds ou malentendants.

Maintenant, je suis incapable de vous dire si les enfants n’ayant pas d’handicap auditif, y sont acceptés s’ils n’ont pas un parent, un frère ou une soeur sourd ou malentendant.

Ce que j’en sais, c’est que l’on s’adresse aux enfants en langue des signes et que des logopèdes sont présentes également. Cette crèche travaille en collaboration avec le centre « Comprendre et Parler ».

Renseignez-vous, un peu plus:

CRESCENDO asbl
Chaussée de Roodebeek 320
1200 Bruxelles
Tél./Fax: 02/772.60.22

Horaires d’ouverture: 7h30 à 18h30

* Le Petit Prince:

Cette crèche travaille en collaboration avec L’IRSA. « Crèche agréée pour accueillir dix-huit enfants dont un tiers de ces enfants peuvent être sourds ». Source: http://public.guidesocial.be/associations/creche-petit-prince-asbl.9556.html

Coordonnées: chaussée de Waterloo, 1504, 1180 Bruxelles. Tél. : 02/373 52 42 – Fax : 02/373 52 09

Pour plus d’infos: http://www.irsa.be/index.php?option=com_content&view=article&id=50&Itemid=64

* Les Diablotins (asbl):
(garderie à la demande )
Siège social : asbl SURCité – Rue Waleffe 2 – 4020 Liège
Secrétariat : Annick Jaminon – Rue des Wallons 139 – 4000 Liège –
tél./fax : 04/221 20 51

Ajout suite à un commentaire d’un responsable de Surdimobil que voici:« L’association « Les Diablotins » est dissoute depuis une dizaine d’année et il n’y a plus lieu de conserver ces coordonnées. Merci » Je laisse l’info au cas où on continuerai de la chercher.

* Crèche « Petit à petit »:
Rue Saint Domitien, 2, 4500 Huy
Tél. : 085/27.23.00. Fax : 085/25.50.26.
e-mail : creche.petitapetit@skynet.be

* Crèche « Piconette»:

Rue des Brasseurs, 109
5000 Namur

TEL : 081/22.84.89

A Namur. J’ai ouvert un poste à ce sujet ici: https://sourdsressources.wordpress.com/2012/10/21/creche-piconette-a-namur/

* Crèche à auderghem  » les mômes » utilisant la langue des signes pour tous les enfants (entendants ou non): 

Adresse : Rue Robert Willame 21, 1160 Auderghem

Téléphone: 026737487

https://sourdsressources.wordpress.com/2015/03/26/a-la-creche-des-momes-a-auderghem-les-bebes-apprennent-la-langue-des-signes-telebruxelles/

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A la crèche des Mômes à Auderghem, les bébés apprennent la langue des signes ! – TéléBruxelles

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Source pour lire la video: http://www.telebruxelles.be/news/a-la-creche-des-momes-a-auderghem-les-bebes-apprennent-la-langue-des-signes/

Découverte de l’article: tweet de sourds.net

***Rappel d’autres adresses de crèches pour enfants sourds déjà citées sur ce blog:
https://sourdsressources.wordpress.com/2015/03/26/creches-pour-deficients-auditifs/

Bibliothèque Hergé : contes signés pour bambin et junior + séance de prêt signé 1x par mois.

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Source: carte reçue à la bibliothèque même.

D’autres articles sur le sujet déjà traités sur mon blog:

La lecture et les sourds… http://wp.me/P182jj-yg

Livres d’histoires, affiches, livres éducatifs, dvd … pour enfants en lsfb.http://wp.me/P182jj-C3

Conte signé bibliothèque

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Source: affiche trouvée au centre comprendre et parler.

Comment se décide une opération d’implant cochléaire ? Que se passe-t’il avant-après ? et pendant ?

Voilà la petite table des matières du sujet:

1. Introduction:

2. Qu’est-ce qu’un implant cochléaire?

3. Quand décide-t-on d’une telle opération?

4. Quels sont les examens médicaux à réaliser avant l’opération?

5. Les préparatifs:

6. Comment prépare-t-on son enfant?

7. Le jour de l’implant et les jours qui suivent:

8. L’activation:

9: Les réglages:

10: Qu’est-il devenu 1 an et 6 mois après son opération (au moment où j’écris)?

Remarques:

– Je n’ai aucun bénéfice à citer des marques ou des personnes et  à donner mon avis là-dessus. Je fais ça juste pour aider. Libre à chacun de faire son choix. Je sais juste, que pour être passée par là, que parfois un avis sincère, vécu, ressenti et expliqué est plus « parlant » que de lire des généralités.

– De plus, je ne pousse personne à se décider pour l’implant. Nous-mêmes n’étions pas prêts vu sa neuropathie et le risque de résultats non satisfaisants. Nous avons attendu 4 ans. J’essaie juste de faire gagner du temps (de recherche) aux parents, à l’entourage de l’enfant qui va se faire implanter. Juste de répondre aux NOMBREUX questionnements, qui ont trouvés leurs réponses après des heures de recherches, de nombreux entretiens avec des professionnels dans ce domaine et au cours des nombreux rendez-vous avec les orl rencontrés.

– Je ne vante pas non plus les mérites de l’implant. Il faut savoir que certes, dans la plupart des cas l’implant apporte beaucoup, permet d’accéder avec plus d’aisance à la parole. Mais il faut aussi se mettre à l’évidence, que certains enfants implantés n’accèdent pas à la parole car nerfs trop fin, une des 3 neuropathie existantes, ne supportent tout simplement pas l’implant tous les jours … . Cependant, il les aide à entendre des sons de tous les jours: klaxon de voiture, sirène, cris, …

– Dernièrement, j’ajouterai que je suis désolée, si malgré mes nombreuses relectures subsistent encore des coquilles ou autres dans le texte.

POUR LIRE L’ARTICLE EN ENTIER: clic

crèche mixte TOUFOU asbl

Après la crèche Crescendo, à Bruxelles voir ici https://sourdsressources.wordpress.com/creches-pour-deficients-auditifs/, voici une nouvelle crèche ouverte à Saint-Gilles:

Citation:

« 

Toufou est une crèche privée avec une pédagogie active qui accueille les enfants sourds

L’autonomie est très importante : apprendre par l’expérience, savoir faire seul, mais aussi pouvoir demander de l’aide quand on ne sait pas.

Communication : verbale et non verbale

Respect : de soi, de l’autre et de son environnement.

Activités multiples : massage, tri des déchets, cuisine,…extérieures : plaine de jeux, théâtre, balade au marché…

Un responsable est formé en langue des signes.

Equipe dynamique, généreuse et passionnée.

Deux adresses :

- Chaussée de Charleroi, 249 à 1060 Saint-Gilles (pour les enf de 18 mois à 3 ans) 
- rue d’Espagne, 76 à 1060 Saint-Gilles (pour les enf de 0 à 18 mois)
Tel : 02/538.01.16 
0475/809.203″

Source: http://apedaf.be/Creche-mixte-Toufou-asbl

FORMATION: La langue en mouvement (ou la verbo-tonale) s’inscrire avant 30/09

Une formation de cette méthode se fait au centre comprendre et parler. Cette méthode consiste à faire un mouvement (à l’aide de son corps, mains, bras, pieds, …) pour chacune des lettres ou plutôt sons et syllabes du français. A chaque fois le son en question correspond à un mouvement toujours le même.

Ex: A on fera « aaaaaaaaaaaaaaaa » de la bouche comme si on se vidait en souffle en ouvrant grand les bras tendus en partant de devant soi vers les côtés. Pour le O on dira oooooooo en rapprochant les bras (du côté vers devant soi) en veillant à ce que les bras soient courbés comme pour un O.

(Je précise que je n’y connais rien sauf ces exemples, et quelques autres qui m’ont été décrits par les logopèdes de mon fils).

Voici les infos (formation les samedis matin de 9h30 à 12h30 aux dates suivantes: 12 , 19 octobre, 9, 16 et 23 novembre 2013. S’inscrire au plus tard le 30/09/2013) Source: http://www.ccpasbl.be/session/index.php/a-la-une

« 

Initiation aux rythmes phonétiques de la méthode verbo-tonale

Animation par Ann Mortelmans
(praticienne formée par Claire-André Faber)

Pour l’apprentissage du français aux enfants en « mal » de langage, nous proposons une adaptation du rythme corporel et du rythme musical de la méthode verbo-tonale. La méthode est conçue pour les enfants entendants qui entendent mal le français (primo-arrivants). Son champ d’application est cependant plus large et concerne également les enfants atteints de déficience auditive et tout enfant avec retard ou atteinte plus ou moins grave du langage parlé.

La méthode des rythmes phonétiques propose une approche corporelle globale dynamique et ludique qui vise au développement et à l’enrichissement du répertoire phonologique de l’enfant. Elle cible principalement les fondements phonologiques de la langue française. La méthode peut s’appliquer dès le plus jeune âge jusqu’à la pré-adolescence en groupe ou en situation individuelle ainsi qu’auprès des adultes dans le cadre de l’alphabétisation. »

Affiche à télécharger: http://www.ccpasbl.be/session/images/A_la_une/langue-en-mouvement-2013-10.pdf

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